Finden Sie Lösungen für aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen!

Im iLab tauchen Sie in einen menschenzentrierten Gestaltungsprozess ein.

In diesem Prozess durchlaufen Sie verschiedene Iterationen. Mit dem Ziel:

1. die wahren Ursachen der zu bearbeitenden Challenges und die Bedürfnisse der betroffenen Menschen zu untersuchen und zu identifizieren.
2. eine bedürfnisorientierte Lösung zu schaffen, die einen Mehrwert für die Anwender*innen generieren.

2 Gates auf dem Weg zur Lösung

Im Prozess absolvieren Sie 2 Gates. Im Rahmen dieser Entscheidungssituationen dürfen Sie mit Ihrem Team Ihre erarbeiteten Lösungsideen und Prototypen einer Jury aus verschiedenen Berufsfeldern vorstellen. Dabei erhalten Sie konstruktives Feedback, um Ihre Lösung weiterzuentwickeln oder Ihre Ansätze zu überdenken.

Diese Gates entscheiden, welche Teams mit ihren Challenges im Prozess weiterkommen oder ausscheiden. So gibt es nach den Gates (1 & 2) neue Formierungen der Teams, die in den neuen Teamkonstellationen weiter an ihren Challenges arbeiten.

(Weiter-)Entwicklung fachspezifischer Kompetenzen sowie sogenannter Soft-Skills

Das iLab fördert Ihre Eigenständigkeit und Ihr Selbstmanagement. In persönlichen Coaching-Gesprächen erarbeiten und reflektieren Sie Ihre persönlichen Lernziele.

In heterogenen Settings und mit divergenten Personengruppen schulen Sie mittels Reflexionsdialogen Ihre Gesprächskompetenzen und Reflexionsfähigkeiten. In diesem Zusammenhang arbeiten Sie an einem Learning Blog, der Sie das ganze Semester über begleitet, und in dem Sie projektbezogene sowie individuellen Herausforderungen und Lösungsansätze im Peersetting beleuchten, um aus diesen zu lernen.

Interdisziplinäre Zusammenarbeit

Im iLab erleben Sie,

• welchen Mehrwert interdisziplinäre Zusammenarbeit bietet,
• wie Sie diese in positiver Art und Weise gestalten können
• und so voneinander profitieren können.

Daher liegt auch ein wesentlicher Fokus des iLab auf dem Teamkontext. Durch die bewusst herbeigeführten Veränderungen in den Team-Zusammensetzungen (jeweils nach den Decision Gates), durchlaufen Sie mehrfach diverse Teamentwicklungsphasen. Speziell wenn sich Teams neu formieren, werden Sie durch Teambuilding-Maßnahmen (wie bspw. Outdoor-Teambuildings) und Tutoring begleitet. In weiterer Folge bieten Feedback- sowie Coaching-Gespräche die Möglichkeit zur Reflexion und Lösungsfindung in herausfordernden Situationen.

Lösungen für aktuelle Herausforderungen

Um von komplexen gesellschaftsrelevanten Challenges zu realisierbaren Lösungsansätzen zu kommen, wird im iLab auf der Projekt-Ebene mit der Design Thinking Methodik gearbeitet. Sie lernen zunächst in einem dreitägigen Bootcamp den Design Thinking Prozess kennen und bringen unmittelbar die vielfältigen kreativen Methoden zur Anwendung.

Fachlich werden Sie durch Coaches der unterschiedlichen Departments unterstützt. Angereichert durch ein zweitägiges Business Design Bootcamp sowie Pitching und Storytelling Sessions werden Sie von der Konzeptions- bis zur Umsetzungsphase optimal durch den Gesamtprozess begleitet.

Welche Fähigkeiten und Skills benötigen zukünftige Hochschulabsolvent*innen für Jobs, welche möglicherweise erst entstehen werden?

Als Future Skills werden jene Fähigkeiten bezeichnet, die es Absolvent*innen von Hochschulen ermöglichen, die Herausforderungen der Zukunft bestmöglich zu meistern. Im Rahmen des iLabs werden diese Future Skills auf allen drei Ebenen integrativ und praxisnahe vermittelt und gefördert.

i wie interdisziplinär...

Wie man ein Team mit so verschiedenen Skillsets koordiniert und die Skills gut nutzen kann, das war für Orin sehr wichtig. 

Die Sozialarbeiterin aus Antwerpen spricht im  Podcast über ihre Erfahrungen im Rahmen der Projektarbeit und gibt Einblicke in das „Green Den“-Projekt, welches sie gemeinsam mit ihrer Gruppe zum Thema „United Nations global development goals“ entwickelt hat.

Podcast "Mein Semester mit dem iLab" – zur Story

Copyright: Orin D’Hauwer, FH St. Pölten

Die Folgen von Mobbing verstehen

„Wir haben ein Videospiel entwickelt, das Jugendlichen auf spielerische Weise hilft, die Folgen von Mobbing zu verstehen“, erklärt Sara Velasco Basurto. Mit ihren unterschiedlichen fachlichen und nationalen Hintergründen entwickelte das Team über die Projektlaufzeit von einem Semester ein Videospiel.

„Es war im iLab sehr ähnlich wie in einem internationalen Unternehmen mit all den unterschiedlichen kulturellen Hintergründen zu arbeiten. Ich habe viel über mich selbst gelernt und neben meinem Fachgebiet auch meine Soft Skills verbessert“, erzählt die Produktdesignerin. 

• Artikel im Online-Magazin lesen: "When you live abroad, everything is new"
• Podcast hören: How to enjoy a semester abroad despite Corona

Gruppenfoto der Incoming Studierenden | Copyright: Anet Chladkova

Echte Lösungen für echte Probleme

„Durch Spazieren, Joggen oder Radfahren in und rund um St. Pölten werden Punkte gesammelt, die als Vergünstigung in teilnehmenden Geschäften eingelöst werden können. Somit entsteht eine Win-win-Situation für die Einzelpersonen und kleine Geschäfte, die auf Laufkundschaft angewiesen sind“, erklärt Marketing- und Kommunikationsexperte Martin Kazík.

iLab Story lesen: „Eine brillante Idee“

Copyright: Laura Breban

Personal Level

Katharina Auer-Voigtländer ist Researcher im Ilse Arlt Institut für Soziale Inklusionsforschung des Departments Soziales und im Rahmen des iLabs für die persönliche Ebene hauptverantwortlich.

“Das iLab ist eine einzigartige Gelegenheit neue Erfahrungen ‚Out of the Box‘ zu machen. Das Besondere am iLab ist für mich der sichere Lehr- und Lernraum den das Konzept bereithält, der sowohl Studierenden als auch Lehrenden die Möglichkeit für kreatives und auch unkonventionelles Denken sowie Arbeiten bietet, und dabei offen für das Ausprobieren, Erproben und Entdecken von Neuem ist.”

Project Level

Doris Kantauer ist Referentin der Geschäftsführung für Digitalisierung und im Rahmen des iLabs für die Projekt-Ebene hauptverantwortlich.

"Das iLab ermöglicht durch den Challenge Based Learning Ansatz eine einzigartige Lernerfahrung, die von vielen iLab-Studierenden als transformativ reflektiert wird. Ich persönlich erlebe es als Privileg und erfüllend, Studierende unterschiedlicher Disziplinen bei ihrer Learning Journey und Entwicklung von Future Skills zu unterstützen.“

Team Level & Administration

Christina Tanzer ist Fachverantwortliche für FH-weite Angebote für Studierende und im Rahmen des iLabs für die Team-Ebene hauptverantwortlich.

“Das iLab öffnet den Blick über den Tellerrand und ermöglicht gleichzeitig eine neue Perspektive auf die eigene Disziplin. Es bietet eine einzigartige Chance, den Stellenwert des eigenen Beitrags zu erkennen, das Know-how der Teammitglieder einzubinden und so gemeinsam kreative Lösungsansätze zu entwickeln. Teamwork in all seinen Facetten ist Dreh- und Angelpunkt vom ersten Tag an.“

Sie können das iLab anstelle eines regulären Semesters im Rahmen ihres Mobilitätsfensters absolvieren.

Voraussetzung: Sie sind Bachelor oder Master Studierende*r der FH St. Pölten bei uns. Dann ist das iLab ab dem 3. Semester anstelle eines regulären Semesters wählbar.

Details erfahren Sie bei Ihrem Studiengangsteam.

Hier finden Sie Details zu einem Semester/akademischem Jahr an der FH St. Pölten.